高中科教设备西北大学构建共享平台推进

仪器设备是高校实验室重要的资源和标识，开放共享是仪器效能发挥与运行的现实需求。为落实学校整体工作部署，西北大学聚焦仪器设备开放共享，多措并举扎实推进，通过机制创新、开放共享、分级分类、全成本核算、跨学科交融的实践探索，试点运行，积极构建学校实验室仪器设备共享平台。

——设立试点运行，加强制度建设。根据国家有关文件精神，学校在原有基础上积极推进大型仪器设备开放共享工作。2020年7月，该校地质学系出台《西北大学地质学系实验室共享发展计划实施办法（试行）》（系发﹝2020﹞9号）文件及系列办法制度。经过近一年的建设、运行，地质学系仪器设备共享工作初见成效，目前共享单价20万元以上大型仪器设备40余台。

管理和运行机制是大型仪器设备开放共享的基础保障。该校根据院（系）大型仪器设备共享平台建设试点运行的实际情况，充分调研、科学规划，整理《高等学校仪器设备开放共享制度选编》，编写《西北大学实验室贵重仪器设备信息手册》等系列制度与资料，积极推进共享工作，制定出台《西北大学大型仪器设备开放共享管理办法（暂行）》（西大发﹝2021﹞1号），保障仪器设备共享平台建设走向可持续发展的道路。

——构建管理体系，创新服务模式。该校大型仪器设备共享管理，实行统一领导，归口管理，分级负责的原则，根据优势学科，实行学校、院（系）、实验室三级管理，简化流程，合理配置资源，科学管理，调动参与大型仪器设备共享工作相关人员积极性，提高大型仪器设备使用效率。

构建大型仪器设备共享激励机制实行导向性政策，在制定各种奖励和鼓励措施激发相关人员积极性的同时，建立大型仪器设备效益评价考核机制，综合运用奖惩手段，规范、约束、引导大型仪器设备共享工作走上良性发展道路。探索考核和效益评价体制，按照考核及效益评价指标对所属大型仪器设备的使用频率、机时利用、人才培养、科研成果、服务收入、功能利用、开发水平等方面进行全面测评并采取相应奖惩措施。

——搭建信息平台，助力仪器共享。根据一院一策改革思路，结合学校共享工作的需要，建立总分总的仪器共享模式，学校集中管理，对资源实施分层授权使用。定制研发具有西大特色，能够适应不同学科特点，安全可靠、实时高效、便捷普适的信息化管理平台，实现大型仪器设备资源共享、信息查询、网上预约、委托测试、费用计算、绩效考核、工作量统计和信息交流等功能。

该校以加入陕西省大仪共用协作网为依托，面向省内高校、科研院所与企业单位等提供大型仪器设备、专业技术指导和科技咨询等服务。借助信息化平台，实现学校与其他单位从共享大型仪器设备到更多领域、更深层次的科研合作，从开放共享走向合作共赢。

——积极推广试行，倡导共享理念。在仪器设备开放共享初期，该校选择具有代表性的化学与材料科学学院、生命科学学院进行推广运行。化材学院分析测试研究中心可直接通过信息平台预约自主测试。根据仪器设备的使用率，对教学科研工作的贡献度，实验消耗，服务等进行评价，并定期对仪器分类进行合理优化调整，保障设备高效运行。生命学院中心实验室共享平台拥有液相色谱仪、气相色谱仪、气相色谱质谱联用仪等大型仪器，为教学科研人员提供了优质高效的硬件支持。

在前期试点运行工作的基础上，实验室建设与管理处结合十四五学科发展规划，为仪器设备开放共享工作做好长远规划，加大试点建设单位的仪器设备开放共享建设力度，以试点为突破口，在全校树立典型标杆，引领全校的开放共享工作开展；根据共享工作推动的需要，引入并构建全校共享软件信息化平台，实现共享工作的高度自动化和人性化，提高共享效率；扩大共享业务覆盖范围，吸纳更多的用户和仪器设备参与，形成规模效应并进入运行的稳定期，实现良性循环。

仪器设备开放共享是一个系统性工程，不仅涉及学校顶层设计规划、完善的制度保障与信息化技术的支持，还需各管理部门和一线教职工的广泛参与。西北大学立足实验室资源的统筹、协调、开放、共享，积极联动智慧校园信息建设的技术支持，推进贵重仪器设备的开放共享，提高仪器设备的使用效益。