教学设备新县二高全面推进理科

　

新县二高理化生演示实验课现场

实验室是学校基本的办学条件之一，也是重要的课程资源。实验教学是新课程标准要求完成的基本教学任务，是实施素质教育、培养学生实践能力与创新精神的有效途径。2018年秋季开学以来，新县二高努力促进学校实验室建设标准化，管理规范化，应用常态化，积极推进开齐、开足、开好实验课工作，充分发挥实验室课程资源作用，不断深化教育教学改革，全面提高教育教学质量，努力提高理科升学水平。

一是领导重视，学校实验室工作得到改善 。学校领导对实验教学三开工作高度重视、认识到位，观念有很大转变，工作力度进一步加强。设置了管理机构，配备了专、兼职管理人员和实验教学人员，把实验教学工作纳入教学常规管理，常抓不懈，进一步提升学校功能室标准化建设的档次和水平，有力保障了理化生实验教学正常开展。

二是坚持标准，学校实验室建设得到发展 。近年来，二高按照教育部印发的《中小学理科实验室装备规范》《高中理科教学仪器配备标准》等要求，投入资金，学校实验室等教学功能室的建设得到了前所未有的发展，实现实验教育资源全覆盖。

三是规范管理，学校实验室管理得到加强 。加强对学校实验教学工作的领导、落实责任、明确分工。实验室工作有条不紊，有分管实验教学工作的领导、教务处负责安排落实实验教学工作，总务处负责主管教学仪器设备总账，学科实验教师或实验室管理人员负责管理实验室日常工作。学校落实了六统一：统一印制实验室管理制度和学生实验守则，并上墙； 统一实验教学仪器、药品标签；统一在实验室墙上公示演示实验和分组实验名称；统一要求营造实验室文化氛围；统一实验教学通知单、实验教学日志等表册；统一实验教学资料归档管理，不断加强实验教学的过程管理。

四是建设队伍，学校实验教师水平得到提升。重视实验教师队伍的建设，实验室管理员具有本科以上学历，具备相应的实验教学专业技能及管理知识和水平，能胜任本岗位的工作。

五是加强考评，学校实验教学常态得到显现。注重完善实验教学考评机制，制定严格的实验教学工作评估细则，加大对实验教学工作的管理、督查、指导、评估力度，将评估结果作为年度教学工作目标考核的一项重要内容。

目前，新县二高的实验课工作已经走在了新县教育的先进行列，为新县第二高级中学理科学生的全面发展终身发展奠定了坚实的基础，为我校理科的迅速崛起创造了良好的条件。