教学设备视频走进教育学院，全新硬核教学

　

西安翻译学院教育学院简介

教育学院是西安翻译学院在推动内涵发展、转型发展、特色发展和创新发展的历史时期，实施校院两级管理体制改革后于2016年10月组建成立的二级教学单位。现开设有学前教育本科和高职专业、小学教育本科专业，其中学前教育专业是陕西省民办高校中首家开设的专业，2012年，原国际关系学院本科英语专业和原诒华学院高职英语教育专业设置学前教育方向，开始招收学前教育方向的学生。2013年，高职学前教育专业获陕西省教育厅批准设立并开始招生；2015年本科学前教育专业获教育部批准设立并开始招生；2019年本科小学教育专业获教育部批准设立并开始招生。现有本科和专科在校学生近4000人。

教育学院以培养优秀人才、服务社会大众为使命，坚持立足陕西，辐射周边，服务地方，面向基层的办学定位，以区域经济社会发展需求为导向，以西安翻译学院一流学院一流专业建设为标准，围绕应用型人才培养目标，深化专业+外语+现代化技能的人才培养模式，创建学科专业特色，以培养徳、智、体、美、劳全面发展，具备相应岗位任职资格，具有创新意识和较强实践能力的高素质应用型人才为主要任务，全面提升办学质量、办学效益，稳固发展本科、高职教育，将教育学院打造为集教育教学、学术研究、社会服务和产业实践为一体的教育人才培养基地。

教育学院以开放合作、注重素质、打造品牌、创建一流为目标，遵循团队合作、诚信敬业、学生第一、服务创新的教育教学准则，培养学生具有爱心、诚信、热情、自信、尊重、自立、道德、奋进、创新、守法素质和精神，全方位促进学生成长成才与发展。

在创一流专业建设中，教育学院打造和凝练了鲜明的专业特色和优势：

1.教育理念先进，符合时代发展。

教育学院依托学校的国际化办学优势，立足应用型人才培养的发展定位，深入研判学前教育、小学教育的现状和未来发展趋势，引入国际化办学理念，调研分析和把握社会发展对未来幼教人才和小教人才的需求，确立以双语教学为优势、以学生个性发展和技能培养为特色，以核心教育教学理论为基础、以师德师风培育为关键、以学生就业和成才为导向的教育教学理念，制定适应地方经济和社会发展需求的、完备的人才培养方案并组织实施，产生了积极良好的社会反响。学前教育专业2015年被评为学校示范性特色专业，2018年被评为学校一流专业培育专业，2020年被学校推荐参评省级一流培育专业。

教育学院在专业建设上，借鉴发达国家幼儿教育和小学教育先进经验，打造凝练鲜明的专业特色与优势，确立了教育基本理论＋专业技能+外语特色的人才培养体系，致力于将学生培养成为卓越发展型双语特色型、艺术特色型、教育技能型等不同特色类型的复合应用型人才。

2.实习实训一体化，配套设施先进齐全

教育学院在专业发展中构建起独具特色的一个目标、两个平台、三个层次、多元考核、充分保障的全方位实践教学体系，以培养学生的专业胜任能力和社会适应能力为目标，充分发挥校内实训教学平台和校外见习实习基地两平台在实践教学中的作用，把实践过程形成专业认知阶段、专业素质与能力培养阶段、毕业顶岗实习与就业三个阶段层次的渐进，实现评价内容、评价方式、评价主体的多元性，保障实践教学管理和高素质实践教学的充分有效运行。

深化校企合作平台建设，建立共同分享实践资源、共同组织实践教学、共同评价实习学生、共同促进学生就业的四共同协同育人机制，使行业需求在人才培养过程中得到全面反映，行业资源融入到人才培养各个环节。由幼教集团、教育机构、省级示范幼儿园、早教中心以及不同性质的小学组成的校外实习基地累积达到160多家，其中独立园所20多家、集团幼儿园6家、幼教连锁机构5家，公立和私立小学20多个。高质量高水准的校外实习基地为学生的教育实习（跟岗实习）和顶岗实习提供了教育实践平台。

构建校内实践实训教学平台，建设高水平的教育专业实验（实训）中心和西译附属幼儿园实践基地。教育专业实验（实训）中心拥有资产超过900万，设计理念先进、建设水平一流、规模大、功能全。实训中心包括有教师教育类-核心技能类-专业特色+拓展类三个层次相融合的17类62间实训室，是校级实验教学示范中心和名实践工程项目。承担教育专业的实践性教学环节，为第二课堂活动提供实践场地，同时为教师和学生的科研、大创项目、产学合作教育提供实践实训场所。西译附属幼儿园是学前教育专业驻园式特色实践教学基地，为学生的课程见习和保育实习提供实训平台。

3.人才培养质量成效显著，专升本成绩位居前茅

教育学院高度重视教学管理，不断完善和补充修订各项教学管理制度并严格执行，使各项教学管理工作有章可循，执行有力；在教学质量监控上，教学管理部门、教研室是质量监控体系运行的职能部门；教师是所承担教学任务质量的直接责任人；教学信息员负责反馈教学中存在的问题，形成了较为完整的教学质量监控保障体系；整个管理队伍高度负责、认真计划、细心安排，使内部管理逐步规范，确保教学工作稳步进行，各项教育教学工作有序推进。

高职学前教育专业专升本历年上线率位居全省前茅，上线学生均被录取到省属高校学前教育本科专业继续深造。毕业生就业率达到95%以上。学生在国家级、省部级等各类竞赛、行业资格证书等方面均取得优异成绩。

4. 管理方式独特，关注学生素质

教育学院遵循把学生放在心坎里对待、放在眼皮底下管理的原则，实行富有人文关怀又有严格纪律约束的准军事化管理办法。高素质的、以硕士研究生为主体的专职辅导员队伍，学生管理上以立德树人为核心，在教育学生上——培育学生德才兼备，服务学生上——帮助学生身心健康，关爱学生上——对待学生亦师亦友，引领学生活动上——引导学生创新创业。

教育学院围绕学生自我发展和专业能力提升，依托教育学院不同的社团，创造性的开展了形式多样、内容丰富 ，注重学生综合技能发展的第二课堂和校园文化活动。博鸽艺术团主要承担学生各类教育技能汇报表演和美术手工优秀作品展；英语口语尖兵队主要承担非专业英语演讲辩论大赛、英语口语活动展演以及英语晨读领读活动；团学青主要承担儿童剧表演大赛、儿童舞蹈比赛、讲故事大赛等；翠麓书院主要承担创新创业、互联网+大赛、职业生涯规划、实践教学周报告、读书笔记等活动。这些不同主题的第二课堂活动，为学生搭建教育技能展示、提升综合素质的平台。

5.师资队伍素质优良、数量充足、结构合理

教育学院重视师资队伍建设，有充足完备的专职师资队伍和强大的专家治学团队。本着专兼并举、专职精干、兼职选优的思路，优化师资队伍结构。目前拥有一支素质优良、队伍精干、业务能力强的专任教师队伍，涵盖了学前教育专业和小学教育专业理论与实践技能的所有课程，是一支充满活力、团结向上的师资队伍。

由专家教授学者组成的学科带头人和首席教授团队，引领教育教学和科学研究的发展，一大批由副教授、骨干讲师、幼儿园园（所）长等人员组成的中坚力量。他们思维活跃、创新能力强、工作勤奋，学历高，活跃在教育教学和科研一线，在专家教授团队的引领下，产出了一大批高质量的科研成果和教学改革成果，有力的支撑了教育学院教育教学水平的提升。

教育学院专业介绍

01 学前教育（本科）

培养目标：

本专业培养具有良好的思想素质、文化素质、科学素养和身心素质，高尚的职业精神、强烈的社会责任感，较强的学习能力、实践能力和创新意识，掌握扎实的学前教育专业基础知识和说、画、弹、跳、唱及双语活动组织的基本技能，德、智、体、美、劳等全面发展，适应区域经济社会发展需要，毕业后能够在幼儿园、早教、幼儿培训等学前相关机构从事教学、管理、服务等工作的高素质应用型专门人才。

主干课程：

学前卫生学（含人体解剖生理学）、学前心理学（含普通心理学）、学前教育学（含教育学基础）、学前教育科研方法、声乐、钢琴、舞蹈、美术、学前专业英语、学前儿童健康教育。

专业特色：

课程与教学：突显外语特色，适应现代幼儿教育的课程体系；

设备与实践：体验式教学实训环境，全方位实践教学体系；

师资队伍：全职教师系统培训，理论实践双重推进；

校园文化：学习氛围气息浓厚，校园活动形式多样；

教育质量：人才培养质量成效显著，学生社会评价良好。

就业方向：

可在幼儿园、早教、幼儿培训等学前相关机构从事教学、管理和服务的高素质应用型学前专门人才。

02 小学教育（本科）

培养目标：

本专业以全面性、基础性和师范性为导向，立足陕西，面向西部，面向基层，培养秉承以生为本、师德为先的教育理念，具有正确的政治方向、坚定的教育信念和深厚的文化基础，具备一定的教育教研能力和管理能力，能够实施素质教育，胜任小学全科教学，兼具创新精神的综合型应用型人才。本专业预期学生毕业5年左右达到以下目标：

目标1（职业认知）：将教育事业与民族精神、爱国情怀联系在一起。

目标2（教育情怀）：热爱并忠于教育事业，做到以德立身，以德立学，以德施教。

目标3（教书育人）：以创新理念和现代教育技术手段提升教育教学质量；灵活运用教育学、心理学等基础教育知识处理教育教学中的各类问题。

目标4（专业能力）：能够基本形成自己的教学风格，具备开展班级管理，组织各种班队活动，与团队协同合作的组织管理能力。

目标5（个人发展）：自主学习、独立思考，能自我反思，自主规划专业发展。

主干课程：

主干学科：教育学、心理学

核心课程：儿童发展心理学、儿童教育概论、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、小学英语课程与教学论、小学科学课程与教学论、小学班队管理与实践、教育科学研究方法。

专业特色：

课程与教学：扎实掌握小学教学的基本技能及现代化教学手段，突出外语特色，胜任班队管理工作；

设备与实践：体验式的校内实训实验教学体系，全方位的校外实习实践平台；

师资队伍：师资素质优良，结构合理；

校园文化：学术氛围浓厚，学风建设优良，校园活动形式多样。

就业方向：

可在小学、教育行政部门、各类教育培训机构、教育产品公司等从事教学、管理、咨询及产品设计等教育教学相关工作。

03 学前教育（高职）

培养目标：

本专业培养德、智、体、美、劳等方面全面发展，适应区域经济社会发展需要，具有良好的职业道德和人文素养，掌握较系统的专业知识，具备弹、跳、画、唱、说及双语教学的专业技能，具备较强的创新精神、实践能力、保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力，善于沟通与合作，能在早教、托幼及其他学前教育机构从事学前教育工作的高素质技术技能型专门人才。

主干课程：

幼儿卫生与保育、学前心理学（含普通心理学）、学前教育学（含教育学基础）、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、学前儿童艺术教育、幼儿园组织与管理、学前儿童游戏设计与指导。

专业特色：

课程与教学：突显外语特色，提升双语教学能力；

设备与实践：多功能校内实训教学中心，高质量校内外实习实践；

师资队伍：师资队伍素质优良，结构合理；

校园文化：学习氛围气息浓厚，校园活动形式多样；

教育质量：人才培养质量成效显著，专升本录取率位居全省前茅。

就业方向：可在幼儿园、早教、幼儿培训等相关学前机构从事学前教育教师工作。

教育专业实验（实践）教学中心简介

西安翻译学院教育专业实验（实践）教学中心是运用省财政资金和学校配套资金投入建设的种类齐全、功能完善、设施设备先进的教育类专业校内实验（实践）教学基地，是西安翻译学院基础教育未来发展研究基地。

该中心包括教师教育类-核心技能-专业特色+拓展三个层次相融合的17类62间实训室。教师教育类实训室有：微格教室1间、微格实训室3间、智慧书法教室1间、声乐教室3间、舞蹈教室2间、电钢琴教室4间、美术画室1间；核心技能类实训室有：科学探究室1间、幼儿园活动模拟室2间、学前艺术实训室1间、幼儿保健实训室1间；专业特色+拓展类实训室有：儿童行为观察与心理研究实验室1间、少儿英语教学法实训室1间、奥尔夫音乐教室1间、蒙台梭利实训室1间、感觉统合实训室1间和练琴中心1个。该中心为校级实验教学示范中心、西安翻译学院 2018 年名实践工程建设项目。

教育专业实验（实践）教学中心（基础教育未来发展研究基地）具有教育教学、科研教研、实验实践、校企合作、社会服务五大功能，承担西安翻译学院教育类专业的教育教学、实验实践实训，为第二课堂活动提供实践场地，为教育类专业教师和学生的科研教研、大创项目、产学研合作教育提供实践实训场所，同时也承担教育类师资培训、幼儿园及中小学研学等社会服务。