高中教学仪器郑州新增2例无症状，轨

　

郑州新增2例无症状感染者

病例4活动轨迹

2022年3月26日，郑州市新增1例新冠肺炎无症状感染者，现将具体情况通报如下：

3月25日，4:32左右驾驶牵引车离开安徽广德服务区，6:41在无为西站做核酸检测，后驾车驶往庐江方向，15:08左右在安徽省合肥市庐江县白湖镇西城村军二路高速口卡点做核酸检测，19:37由安徽六安驶入信阳。

该病例在我市无社区传播风险。再次提醒广大市民，目前全国、全省疫情形势严峻复杂，输入性风险时刻存在，防控工作绝不能松懈，要自觉遵守疫情防控各项规定，不信谣、不传谣；时刻保持良好的个人防护意识，养成科学规范佩戴口罩、勤洗手、常通风、少聚集、少外出、保持安全社交距离等良好卫生习惯和健康生活方式；尽早完成新冠疫苗加强针接种，共筑免疫屏障。

郑州市疫情防控健康热线：0371-12320

郑州市新冠肺炎疫情防控指挥部办公室

2022年3月27日

病例5活动轨迹

2022年3月26日，郑州市在全员核酸检测中发现1例新冠肺炎无症状感染者，现将具体情况通报如下:

病例5：上海工作单位：上海钧发物流有限公司；职业:物流货车司机。

3月22日，在上海市活动。

3月23日，21:00左右驾驶货车从上海出发返回郑州，全程高速。

3月24日，14:00左右在周口市项城收费站下车活动，14:30左右乘坐私家车到项城市中医院进行核酸检测，后乘坐私家车返回周口市项城收费站驾驶货车离开，19:00左右到中牟南服务区下车活动，后驾车到郑州汇众汽车底盘系统有限公司卸货，停留约2小时，之后开车到郑州安谊汽车零部件有限公司仓库外停车，晚上在车中休息。

3月25日，8:25左右在优质炖肉胡辣汤（郑州安谊汽车零部件有限公司附近）就餐，之后步行到能庄党群服务中心大厅咨询业务，随后乘坐滴滴网约车（豫ADN8719）到九龙社区卫生服务中心，下车后未进入卫生服务中心，在外面询问保安后离开，乘坐滴滴网约车（豫AKW077）到九龙党群服务中心咨询业务，10:00-11:30在开封传统扣碗店（九龙集贸市场附近）就餐，16:00左右到郑州安谊汽车零部件有限公司仓库附近停留，20:00左右到逍遥炒鸡店（郑州安谊汽车零部件有限公司附近）就餐，后返回车中休息。

3月26日，早上到郑州安谊汽车零部件有限公司3号仓库卸货，8:30左右到逍遥镇胡辣汤店（郑州安谊汽车零部件有限公司附近）就餐，9:21到广源超市（经南十二路店）购物，后到郑州九龙工业园区参加全员核酸检测，后到郑州安谊汽车零部件有限公司装货，10:00-15:00在宁江山川仓库（经开第十大街与经南八路交叉口）活动，17:00左右核酸检测结果显示异常，后经市疾控中心复核阳性。

3月27日，被闭环转运至定点医院。

目前，流调、检测、消杀等工作正在有序进行，对排查出的密切接触者和密接的密接及环境进行了核酸检测和消杀工作，部分检测结果已出，均为阴性。

为切实保障广大市民健康，提醒与上述人员在相同时间段、相关地点有相同活动轨迹的市民，请立即向当地社区或疫情防控部门报备，并配合做好个人核酸检测、隔离管控等相关措施。如有发热、咳嗽等症状，请立即到附近发热门诊就诊，就诊过程中要全程佩戴口罩，不要乘坐公共交通工具，主动告知医务人员相关接触情况。

再次提醒广大市民，目前全国、全省疫情形势严峻复杂，输入性风险时刻存在，防控工作绝不能松懈，要自觉遵守疫情防控各项规定，不信谣、不传谣，强化个人防护意识，前往餐馆、商超、酒店等公共场所时，配合做好扫码、测温、戴口罩、少聚集、少外出、一米线等疫情防控措施，尽早完成新冠疫苗加强针接种，共筑免疫屏障建立。

郑州市疫情防控健康热线:0371-12320

郑州市新冠肺炎疫情防控指挥部办公室

2022年3月27日

2021年，全省教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在省委省政府的坚强领导下，按照教育部的统一部署，全面推进教育改革，各级教育取得了新的突破性进展。

一、综合

全省共有各级各类学校5.11万所，教育人口2888.35万人，其中，在校生2695.03万人，教职工193.32万人。

二、学前教育

全省共有幼儿园2.44万所，其中普惠性幼儿园1.88万所，占总园数的77.36%。在园（班）幼儿399.48万人，其中普惠性幼儿园在园幼儿329.95万人，普惠性幼儿园覆盖率82.59%。学前教育毛入园率90.8%。

幼儿园教职工41.81万人，其中，园长2.61万人，专任教师25.22万人。专任教师学历合格率99.78%，其中，专科及以上学历专任教师数占总数的79.98%，学前教育专业毕业占总数的89.01%。幼儿园占地面积9.02万亩，校舍建筑面积3235.27万平方米，图书3496.71万册，固定资产中的玩教具资产值64.65亿元。

三、义务教育

全省共有义务教育阶段学校2.22万所，在校生1491.06万人。共有班数38.65万个，其中，56-65人的大班5702个，占总班数的1.49%；66人及以上的超大班39个，占总班数的0.01%。教职工102.22万人，其中专任教师95.65万人。义务教育巩固率96.1%。

小学1.75万所，另有教学点1.25万个。毕业生167.67万人，招生162.93万人，在校生1011.87万人（其中，教学点在校生61.13万人）。共有28.66万个班，其中，56-65人的大班4347个，占总班数的1.52%，66人及以上的超大班32个，占总班数的0.01%。专任教师60.57万人，专任教师学历合格率100%，其中专科及以上学历专任教师数占总数的98.32%，生师比16.7:1。另有小学校外教师1.2万人。

初中4726所，其中九年一贯制学校1270所。毕业生157.60万人，招生167.44万人，在校生479.19万人。共有9.98万个班，其中，56-65人的大班1355个，占总班数的1.36%，66人及以上的超大班7个，占总班数的0.007%。专任教师35.08万人，专任教师学历合格率99.81%，其中本科及以上学历专任教师数占总数的85.72%，生师比13.66:1。另有普通中学校外教师0.53万人。

义务教育阶段学校寄宿生495.33万人，占义务教育阶段在校生总数的33.22%。其中，小学寄宿生181.66万人，占小学在校生总数的17.95%；初中寄宿生313.67万人，占初中在校生总数的65.46%。

义务教育阶段随迁子女在校生87.74万人，占义务教育阶段在校生总数的5.88%，其中，小学60.86万人，初中26.88万人。进城务工人员随迁子女66.42万人，占随迁子女总数的75.70%，其中，小学46.58万人，初中19.84万人。

义务教育阶段农村留守儿童在校生159.56万人，占义务教育阶段在校生总数的10.70%，其中，小学107.90万人，初中51.66万人。

小学和初中学校占地面积分别为33.06万亩和21.17万亩；校舍建筑面积分别为7696.69万平方米和6605.13万平方米；图书分别为2.14亿册和1.53亿册；教学仪器设备资产值分别为103.36亿元和79.24亿元。

四、高中阶段教育

全省高中阶段教育学校1602所，招生142.16万人，在校生388.41万人。高中阶段毛入学率92.50%。

普通高中970所，其中，完全中学135所，十二年一贯制学校149所。毕业生71.76万人，招生85.11万人，在校生237.69万人。共有4.58万个班，其中，56-65人的大班3925个，占总班数的8.57%，66人及以上的超大班1106个，占总班数的2.42%。专任教师16.44万人，专任教师学历合格率98.71%，其中研究生及以上学历专任教师数占总数的11.93%，生师比14.46:1。学校占地面积11.64万亩，校舍建筑面积4145.83万平方米，图书4234.63万册，教学仪器设备资产值43.96亿元。

中等职业学校632所，其中技工学校95所。毕业生45.12万人，招生57.05万人，在校生150.72万人。中等职业教育招生数和在校生数分别占高中阶段教育的40.00%和38.80%。教职工7.05万人，其中专任教师4.79万人。学校（不含技校，下同）占地面积4.76万亩，校舍建筑面积1632.99万平方米，图书1893.76万册，教学科研实习仪器设备资产值43.38亿元。

五、特殊教育

全省共有特殊教育学校150所，共招收各种形式特殊教育学生1万人，在校生6.8万人。教职工0.51万人，其中专任教师0.45万人。特殊教育学校占地面积1908.31亩，校舍建筑面积63.62万平方米，图书63.86万册。

六、高等教育

全省共有高等学校166所，其中，普通本科学校56所；本科层次职业学校1所；高职（专科）学校99所；成人高等学校10所。

全省拥有博士学位授权普通本科学校10所，硕士学位授权普通本科学校19所；博士一级学科授权点97个，硕士一级学科授权点368个。

全省高等教育毛入学率53.13%。

研究生毕业生1.74万人（其中，博士研究生536人），招生3.05万人（其中，博士研究生1201人），在学研究生7.97万人（其中，博士研究生4607人）。

普通、职业本专科毕业生67.84万人，本专科毕业生分别为30.59万人和37.25万人，本专科毕业生之比为4.5:5.5。招生89.32万人，本专科招生分别为36.94万人和52.38万人，本专科招生之比为4.1:5.9。在校生268.64万人，本专科在校生分别为130.85万人和137.79万人，本专科在校生之比为4.9:5.1。普通、职业高等学校校均规模17217人，其中，普通、职业本科学校校均规模26603人；高职（专科）学校校均规模11812人。

普通、职业高等学校教职工18.40万人，其中专任教师14.25万人，生师比18.78:1。专任教师中副高级及以上专业技术职务4.65万人（其中，正高级1.11万人），占总数的33.72%；硕士研究生及以上学历8.19万人（其中，博士研究生2.27万人），占总数的59.49%；硕士及以上学位9.69万人（其中，博士学位2.34万人），占总数的70.38%。普通、职业高等学校占地面积22.08万亩；校舍建筑面积7316.45万平方米；图书2.09亿册，教学科研实习仪器设备资产值342.95亿元。

成人本专科毕业生20.53万人，招生30.81万人，在校生63.74万人。成人高等学校教职工850人，其中专任教师537人。专任教师中副高级及以上专业技术职务170人，占总数的34.55%；硕士研究生及以上学历178人，占总数的36.18%;硕士及以上学位225人，占总数的45.73%。

七、民办教育

全省各级各类民办学校21450所，在校生总数686.99万人，其中，民办幼儿园18056所，在园幼儿259.25万人；民办小学1867所，在校生166.88万人；民办初中937所，在校生95.90万人；民办普通高中403所，在校生60.14万人；民办中等职业学校142所，在校生30.49万人。民办普通、职业高等学校45所，普通、职业本专科在校生74.30万人，占全省普通、职业本专科在校生总数的27.66%。

《2021年河南省教育事业发展统计公报》说明

一、《公报》指标按教育年度统计，即从上学年度的学年初（9月1日）至学年末（8月31日）；在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数；毕业生数、复学学生数等指标为统计时期数。

二、毛入学（园）率，是指某一级教育不分年龄的在校（园）学生总数占该级教育国家规定年龄组人口数的百分比。由于包含非正规年龄组（低龄或超龄）学生，毛入学率可能会超过100%。

三、普惠性幼儿园包括公办幼儿园和普惠性民办幼儿园。

四、普惠性幼儿园覆盖率，是指公办幼儿园和普惠性民办幼儿园在园（班）幼儿数之和占在园（班）幼儿总数的百分比。

五、义务教育巩固率，是指初中毕业班学生数占该年级入小学一年级时学生数的百分比。

六、随迁子女，是指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区），随父母到输入地（同住）并在校接受教育的适龄儿童少年。进城务工人员随迁子女，是指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区）的乡村，随务工父母到输入地的城区、镇区（同住）并接受义务教育的适龄儿童少年。

七、农村留守儿童，是指父母双方外出务工连续半年以上，或一方外出务工另一方无监护能力，将其托留在户籍所在地家乡，由父母委托有监护能力的亲属或其他成年人代为监护接受义务教育的不满十六周岁的未成年人。

八、按照规定，九年一贯制学校的校数和教职工数计入初中，完全中学的校数和教职工数计入普通高中，十二年一贯制学校的校数和教职工数计入普通高中。其中，专任教师按照教育层次进行归类，小学专任教师包括独立设置的小学、小学教学点、九年一贯制、十二年一贯制学校和附设小学班中教授小学的专任教师；初中专任教师包括初级中学、九年一贯制、完全中学和十二年一贯制学校和附设初中班中教授初中的专任教师；普通高中专任教师包括高级中学、完全中学和十二年一贯制学校和附设普通高中班中教授普通高中的专任教师。

九、高中阶段教育包括普通高中、成人高中、中等职业学校；中等职业学校包括普通中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中等专业学校。

十、按照惯例，中等职业教育中技工学校有关数据采用2020年数据，其中，校数、学生数和教职工数均含技工学校，办学条件不含，生师比不含附设中职班和技工学校。

十一、学历合格专任教师比例，是指某一级教育具有国家规定的最低学历要求的专任教师数占该级教育专任教师总数的百分比。按照《中华人民共和国教师法》中的相关规定：取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。

十二、普通、职业高等学校包括普通本科学校、本科层次职业学校和高职（专科）学校；普通、职业高等学校校均规模，仅含普通、职业本专科在校生，不含研究生和成人高等学校普通专科班学生数。

十三、中等职业学校和普通、职业高等学校的占地面积、校舍建筑面积、图书、教学科研实习仪器设备资产值包括学校产权和非学校产区独立使用。

十四、根据教育部办公厅《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研厅〔2016〕2号）有关要求，研究生招生和在校生包含全日制和非全日制研究生。

十五、个别数据因单位换算或四舍五入的原因，总数和分项之和可能存在着不等的情况。

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来源：郑州发布、河南省教育厅

编辑：悠悠

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