高中教学仪器如何做好实验室管理工作（1）

　

不得不说，现如今的社会竞争，其实就是人才的竞争。而社会需要的不是那些只会死读书的书呆子，而是需要把理论知识通过人的实践能力转化为直接服务社会的人才。实验室作为素质教育基地，是学生开展实践教学的重要场所。

那么自然，实验室的管理是搞好实验教学和推进素质教育的一个重要举措，而实验室管理人员承担着服务一线的工作。

作为一名实验员，下面我就将结合工作实际，浅谈几点实验室的管理心得。

第一点：科学管理仪器设备

管理好实验室，各类实验仪器，仪器设备的规范管理是合理使用仪器的保证。关于如何科学地管理仪器设备，主要有这几点：

1、在仪器设备、消耗品的存放上做到有系统、有条理，进行分类保管。特别对于易燃、易爆物，应专门存放在单独的地方，以防发生危险。

2、加强对仪器的定期保养与维护工作，对损坏的教学仪器，应尽快维修，应设立仪器维修与保养记录册，每次维修与保养都要记录在案。

3、建立实验室仪器借还制度，设专门登记表，内容包括：借还的时间、仪器编号、名称、借还数量和完好情况等情况。

4、对使用期已满，使用功能基本丧失，无法修复或虽然修复但费用太大的仪器设备，应作报废处理。

5、做好档案资料管理工作，认真填写实验室日志、实验室使用记录，收集存放有关仪器设备的说明书、实验报告、有关实验室工作的文件、以及书籍。

第二点：节约耗材少浪费

任何实验都离不开耗材的使用和消耗。

如何有效的提高学生的实验效益，如何有效、合理的管理耗材，做到节约少浪费是一项重要任务。在实验过程中，我们应多注重节约少浪费，主要做到以下几点：1、合理选购器材，避免闲置浪费；2、注意实验后的多余耗材回收，减少开支；3、重视学生分组，控制取用耗材量，把用量降低到最低限度。总之，实验耗材的使用应提倡节约少浪费，最大程度地有效发挥实验室的效益。