高中科教仪器关于做好迎国检工作的通知

　

义务教育阶段各学区、市直学校：

按照义务教育均衡发展督导评估工作安排，预计11月份，我市将接受义务教育均衡发展工作国家评估认定。为进一步做好迎检工作，确保通过国家认定，现就有关事项通知如下：

一、对照标准，推进办学基本标准高水平达标

一是要确保每一所学校在生均占地面积、建筑面积、实验室个数、生均教学仪器设备值（教学仪器设备包括学校所有用于教学的仪器设备，包括教学仪器、音体美器材、计算机、信息化设备等）、学校计算机生机比（包括学校所有用于教育教学的微机）、生均图书、教职工与学生比、专任教师合格率、小学专科及以上学历教师比例（初中为本科及以上学历教师比例）、在校生巩固率等十项核心指标中至少8项达到河北省义务教育学校办学基本标准要求，生均占地面积、建筑面积不达标的单项指标不得低于省定标准的60%。二是要努力确保教辅用房数量达标。按照河北省义务教育学校基本办学标准要求，完全小学、有三年级以上班级的不完全小学、教学点要有音乐教室、美术教室、科学实验室、计算机教室、图书室、体育器材室、少先队活动室等，初中学校要有音乐教室、美术教室、理化生实验室、计算机教室、图书室、体育器材室、卫生保健室、心理咨询室等。各学校要努力确保教辅用房数量达标，特别是要确保开全开启课程所需要的实验室、计算机教室、图书室、音乐教室、美术教室齐全。三是要确保教学仪器和音体美器材按标准配齐配足，能够满足上课需要，对于短缺的器材要对照标准在迎检前补充到位。四是图书、微机及实验室建设要实现高水平达标。图书不仅要保证生均数量达标，还要确保图书质量。每年要有新增图书，小学要有适量的适合学生阅读的高质量绘本。一些不适合学生阅读的旧书要逐步剔除。学生微机要确保达到上课单人单机（微机室学生用机不含教师用机），教师用机要满足人手一机，实验室实验台要做到通水通电。

二、对照要求，进一步规范档案资料建设

各学校要进一步规范迎国检档案资料建设，特别是学生花名册、进城务工随迁子女花名册、残疾儿童随班就读花名册、留守学生花名册、教师花名册等各类表册要及时造表登记并整理到位，所有资料要做到格式统一、分类整理、精美装订。真正做到硬件要硬、软件要实。一是乡镇汇报。各学区以乡镇为单位拟定义务教育发展基本均衡县工作汇报（内容包括：乡镇基本情况，2014年以来学校维修改造和建设情况，仪器、器材、图书配备情况，师资建设情况，市、乡、村及社会各界对教育支持帮扶情况及薄弱学校改造、未来两年规划等，汇报由乡镇所在地学区负责撰写（参照省检安排，其他学区负责提供资料），各市直学校汇报材料参照乡镇工作汇报要求内容撰写；各乡镇制定义务教育学校布局草图（分清小学和教学点）。二是学生学籍、教师队伍、教学质量与管理等档案要分2014-2015学年、2015-2016学年、2016-2017学年三个年度搜集整理，积极联系当地户籍管理部门和普教股重点核对本服务区适龄（6-15周岁）分年龄儿童人数、入学人数、在外就读学生数、三类残疾儿童随班就读人数等数据。三是档案管理员要熟悉档案资料，表述清楚，回答正确规范，档案抽取熟练。四是学校简介要精心设计，字斟句酌，内容要涵盖义务教育发展基本均衡市评估相关内容，既要反映学校现实情况，又要体现学校长远规划和办学特色，不要塑封，一般一页纸即可。

迎国检档案主要检查与均衡发展评估内容有关的档案资料。包括学籍档案、教学设备图书账目、教师学历职务情况等。主要分各级文件、办学条件、入学机会、教师队伍、质量与管理等，共分为七盒，具体要求为：

第一盒：各级文件

1.收集上级部门下发的关于义务教育均衡发展的文件（包括招生考试、就近入学、关爱留守儿童、均衡发展监督问责机制、绩效工资、校长教师交流、教师补充机制、教师培训、规范办学等方面）。

2.乡镇（学区）义务教育均衡发展工作实施方案

3.乡镇（学区）义务教育均衡发展工作汇报

4.学校发展五年规划

5.近三年年度工作计划

6.河北省义务教育发展基本均衡县检查学校工作表

7.学校简介（要精心设计，字斟句酌，内容要涵盖义务教育均衡发展评估相关内容，既要反映学校现实情况，又要体现学校长远规划和办学特色，不要塑封，一般一页纸即可）

8.学校管理制度汇编（包括教师、学生、教学、功能室、食堂宿舍、班主任、德育、团队、后勤、财务、财产等管理制度）

第二盒：办学条件

侧封标明：办学条件——用地面积

1.填写**学校办学基本标准达标情况表

2.学校用地情况统计表

样式：**学校用地情况统计表（单位：㎡）

学校占地面积     学校建筑面积   教学及辅助用房面积体育运动场馆面积      绿化用地面积

总面积生均   建筑总面积生均   总面积    生均   总面积    生均   总面积      生均

3.学校体育场所情况登记表

样式：**学校体育场所情况登记表

田径场篮球场（个）   排球场（个）   备注

跑道数（道）     直跑道（米）   环形跑道（米）

说明：田径场中直跑道栏填写60或100，环形跑道填写200、250、300、400；将学校的体育场所——田径场、篮球场、排球场等拍成照片附后。

4.校舍面积统计表（按教学及辅助用房、生活用房、办公用房分类统计）

5.学校建设规划图

第三盒：办学条件

侧封标明:办学条件——教学设备

1、初中理、化、生，小学数学、科学仪器设备明细清单

2、音、体、美器材明细清单

3、多媒体及计算机设备台帐，学生用计算机台数，测算出每百名学生拥有计算机台数

4、学校图书馆藏书登记册，学校每学期订阅报刊登记表

第四盒：入学机会

1、乡镇义务教育学校布局草图（分清小学、教学点）、学校招生范围示意图

2、近三年在校学生花名册（由学籍库导出，按学年装订成册，字体不宜太大）

3、服务区内适龄儿童、少年分年龄情况统计表

4、服务区内适龄儿童少年入学情况统计表、在外就读统计表

5、服务区外适龄儿童少年在本地（校）就读花名册及统计表

6、城区学校接受进城务工人员子女就读情况统计表及花名册

7、留守儿童花名册

8、关心留守儿童方面的资料（含文字、图片、音像）

9、服务区内三类残疾儿童少年花名册

10、学校三类残疾儿童少年随班就读花名册

11、学校开展特殊儿童教育和随班就读的相关资料

12、近三年优质普通高中指标录取本校学生名册（初中）

第五盒：教师队伍

侧封标明：教师队伍——教师配置

1、学校教师基本情况登记表、统计表

2、学校教师分课程情况统计表

3、教师资格证书（复印件）

4、教师学历证书（复印件）

5、教师职称证书（复印件）

6、教师普通话证书（复印件）

7、校长、教师培训证书（复印件）

第六盒：教师队伍

侧封标明：教师队伍——教师管理

1、绩效工资制度实施方案（细则）

2、绩效工资发放相关材料

3、学校教师培训规划及年度培训计划、记录等

4、教研活动计划、记录；

5、教师论文、活动等获奖和论文发表情况登记（附复印件，以学年为单位造册）

6、教师学期教学工作计划、总结

7、用于教师培训的经费开支情况

第七盒：质量与管理

1、各学校总课程表、作息时间表

2、保证每天一小时体育活动的相关资料

3、提供近三年教育事业报表，分小学、初中计算年入学率及巩固率

4、提供近三年学生体检和体质监测有关台帐及成绩分析

5、学校有关招生、分班等资料、记录

6、各学校有关课外作业公示制度及检查情况记录

7、有关生机比和班班通情况资料

8、近三年学校在艺术节、运动会等推进素质教育方面取得的成绩（有相应的印证材料）

三、突出重点，切实抓好学校管理提升

（一）美化环境，达到校园四化建设要求。一是校园卫生要做到校园内无纸屑、无污水、无坑洼、无果核、无落叶等，墙壁干净，无乱写乱画现象。二是教室卫生。教室内空气流通，桌椅整洁；讲台、门窗、地面、屋顶、墙壁干净清洁，教室内无纸屑、果皮等杂物；黑板报、学习园地定期更新；三表安排合理、齐全，张贴美观。三是教辅用房卫生。包括教师办公室、宿舍、食堂、厕所、门卫室卫生。宿舍定时通风，无乱堆乱放，被褥干净，叠放整齐，洗簌用品摆放有序，线路布局合理，地面、墙壁、门窗等干净；餐厅地面干净，无纸屑、剩饭等污物，操作间干净卫生，餐具摆放有序；厕所无异味，地面无垃圾、粪便，墙面无乱涂乱画。四是专用教室卫生。包括实验室、仪器室、图书室、微机教室、音乐教室、美术教室、体育器材室、团队（德育）活动室、卫生室、心理咨询室等。要求地面干净，无灰尘纸屑等；门窗、照明设备干净，水管及电线布局合理，能正常使用；窗帘、窗台、墙壁干净整洁；各类仪器、器材、图书等摆放有序合理。五是校园周边卫生。学校周边道路平整、整洁卫生；围墙保持外形完好、整洁，无乱涂乱画及乱张贴现象，学校大门悬挂规范的校牌和督学公示牌，围墙标语更新。

（二）注重校长、教师精神状态和学生文明礼貌养成教育。进一步强化师生精神面貌，形成穿有样、坐有相、行有规、言有范的校风，显示出积极主动、昂扬向上的精神风貌。教职工不得在校园内和公共场所吸烟。卫生室和实验室工作人员统一着装、门卫佩戴警械。食堂工作人员带健康证、工作帽、口罩、穿工作服。其他教职工依着大方得体、干净整洁（学生有校服的尽量穿校服，少先队员要佩戴红领巾）。

（三）建设校园文化，精心打造文化校园。要重点做好楼道、墙体文化建设和校训、橱窗、宣传栏等文化设施，营造和谐的德育氛围、依法治校氛围。一是学校教学区、运动区、生活区分区明显，有符合各功能分区及学校特色的文化装饰。二是在醒目位置书写党的教育方针、三风一训及办学理念等内容。党的教育方针：坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。三是学校各类标牌、指示牌书写正确、工整、美观；国旗标准、鲜艳，无破损，旗杆笔直、牢固；车辆摆放有序。四是要挖掘本地历史文化积淀，结合学校特色制作反映当地历史文化、陶冶师生情操的文化长廊或文化墙，让每一面墙壁会说话；学校各类专栏、橱窗和各班级学生园地要定期更换；通过校本教材的开发和各类社团活动的开展，营造浓厚的校园文化氛围，促进教师专业成长和学生全面发展。五是学校宣传栏等不能有与教育政策要求相悖的内容，如学生成绩排名、学校成绩排序、不合规范的功课表及作息时间表等。

（四）实施素质教育，开足开好规定课程。一是学校总课表、班级课表严格执行省颁标准，不能随意增减，尤其是音、体、美、信息技术课的开设要开足开齐。做到教务处、教室、专用教室的课表内容一致。要开展总课表、班级课、学生课表的自查，防止出现工作失误。二是切实减轻学生课业负担，全面落实学生每天1小时阳光体育活动要求，做到整齐、有序、规范，发挥陶冶情操作用。三是要做好学生素质综合评价工作。学校要制定学生素质综合评价方案，积极开展学生素质综合评价工作。在学生素质综合评价工作开展上要切实做到有方案，过程性评价资料齐全充实，学生成长记录册和学生素质综合评价填写规范、真实，能够真实反映学生的综合素质变化、成长情况（此项工作为国检必查项）。

（五）规范功能室的配置与管理。一是专用教室布置。各专用教室制度、使用记录齐全，黑板上方有激励性标语或口号，墙壁悬挂和专室功能相适应的名人名言或名人画像。二是专用教室管理。各专用教室要建立仪器、器材、图书等的种类、数量台帐，各类仪器、器材要开封入盒入橱，说明书分类装订保存，图书上架。实验室有实验（演示实验和分组实验）一览表、进度安排表，两单（实验通知单、实验报告单）、两帐齐全并做到单单相符，帐帐相符，帐物相符；微机教室有课程表、使用记录及单机使用登记；图书阅览室有借阅登记，能定期开展阅读课；体育器材室摆放整齐，有使用记录，配备器材符合学生年龄特点；卫生室张贴管理制度、视力表及视力不良统计表、身高、体重、胸围发育图等制度、表格、挂图，有档案橱和药品橱等必备设施，有近三年学生体质监测档案资料及监测分析。三是专用教室利用。要充分利用教学实验仪器、音体美卫器材、图书、多媒体设备等教学装备开展教育教学活动，推动教学装备与学科教学有效融合，坚决杜绝教学装备闲置不用现象。

（六）消除大班额现象。一是严格实行划片招生，控制新生年级人数，防止出现新大班额现象，小学、初中起始年级学生必须控制在班额56人以下，其它年级不得出现超过66人的特大班额；二是已有大班额的学校要国检验收前通过增添办学设施，增加班级数量等措施消除大班额。

（七）做好教学点的相关工作。每个学区的教学点要按照义务教育薄弱学校基本条件底线要求20条做好迎检各项准备工作。有三年级以上的教学点和不安全小学要严格按照河北省义务教育学校办学基本标准要求做好办学基本标准达标等相关迎检工作；对于办学基本标准确实不达标的教学点和不完全小学要对高年级学生进行整合，确保办学基本标准达标（结合教育年报统计同步进行）。

四、总结提升，凸显学校办学特色

一是办好校本课程。各学校要充分利用当地课程资源，开发具有地域特色、适合学校特点的地方教程和校本教程，凸显学校办学特色。二是要开展各具特色的社团活动。各校要组织引导学生建立学生社团组织、成立各类兴趣小组，在指导教师指引下积极开展相关活动及比赛，作好活动记录，形成校园活动特色。三是持续推进信息化应用、高效课堂改革等特色工作。各校要落实好教育局关于信息化应用、高效课堂改革工作特色举措，整理印证材料，总结成效及经验做法，做好推介宣传资料。

五、迎检接待要求

附件1：河北省义务教育发展基本均衡市检查学校工作表填写须知

附件2：义务教育薄弱学校基本办学条件底线要求20条

二〇一七年十月十七日

附件1：

河北省义务教育发展基本均衡县检查学校工作表

填写须知

1、专任教师比例项要四舍五入后保留小数点后1位。

2、占地面积、建筑面积取整数，生均占地面积和生均建筑面积保留一位小数，但达不到省定标准的要保留两位小数。

3、教学仪器值取整数，生均教学仪器值精确到元（包括今年已招标、未到位的教学设备值）。

4、计算机总数包括学校全部电脑（包括今年已招标、未到位的微机）。生均电脑保留小数点后两位数字。

5、教职工与学生比保留一位小数。

6、专任教师学历合格率保留一位小数。

7、高一级学历教师比例是指专任教师中小学大专以上人数或初中本科以上人数，即本学校的大专（本科）人数/本学校专任教师数*100%，结果保留小数点后一位。

8、在校生年巩固率保留小数点后1位。

9、体育与健康栏、在校学习时间及睡眠时间均填达标。

10、小学科教师配备栏填写小学科专任教师人数。

11、教师交流栏分别填写15-17年交流校长和教师人数。

12、教师培训经费填写16-17学年本学校教师培训经费（元），参加培训情况填写国家级、省级、市级、县级、校级各多少次。

13、学生体质健康率填写16-17学年学生体质检测率情况，结果保留小数点后1位。

附件2：

义务教育薄弱学校基本办学条件底线要求20条

1.消除D级危房。新建校舍抗震设防类别不低于重点设防类，满足综合防灾要求。

2.多层校舍建筑每幢不少于2部楼梯，楼梯坡度不大于30度，护栏坚固。

3.教室和宿舍内外墙面平整，无明显尖锐突出物体，室内无裸露电线。

4.教学用房室内采光良好，照明设施完善，光线充足。

5.学生1人1桌1椅（凳）。

6.按国家标准配置满足教学需求的黑板。

7.设置旗台、旗杆，按要求升国旗。

8.具备适合学生特点的体育活动场地和设施设备，有利于开展具有当地特色的体育活动。

9.因地制宜设置满足校园安全需要的围墙或围栏。

10.新增图书为适合学生年龄特点的正版图书，配备复本量应视学校规模和图书使用频率合理确定。

11.有可供开展多媒体教学的教室。

12.学生宿舍不设在地下室或半地下室。

13.寄宿学生每人1个床位，消除大通铺现象。

14.寄宿制学校或供餐学校具备食品制作或加热条件。

15.配备开水供应设施设备。

16.有条件的地方，新建校舍一般设置水冲式厕所。厕位够用，按1:3设置男女蹲位。旱厕应按学校专用无害化卫生厕所设置。

17.除特别干旱地区外，寄宿制学校应设置淋浴设施。

18.配置消防和应急照明设备，设置疏散标志。

19.在校门、宿舍等关键部位安装摄像头和报警装置。宿舍区配备急救箱。

20.消除66人以上超大班额。