高中教学设备我和彬中的故事系列（51

　

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亲爱的彬州校友们：

当您感觉疲惫时，这里是您温馨休憩的家园；

当您取得进步时，我们一起起立为您鼓掌喝彩；

当您偶尔跌倒时，我们一起守望相助，重整旗鼓再上路。

我们就是那根最坚韧的风筝线，

一头是培养我们的故乡和母校，

另一头是远在四处拼博的游子校友们，

无论您走多远，无论您在哪里，我们永远为您守候着。

露从今夜白，月是故乡明；

无论你走得多么远，你的心总和我连在一起；

无论黄昏的时候，树影有多么长，它总是和树根连在一起。

恩师寄语：周建民

岁月如梭，光阴荏苒，许多记忆已经模糊，唯独母校难忘、恩师难忘、校友难忘。母校是我们灵魂深处的圣地，恩师是我们获取知识学会做人的灯塔，校友是我们人生路上的同伴。

昨日里，一个个刻苦勤奋的学子，在恩师的怀抱里吮吸知识，插上翅膀，翱翔在万里长空，使母校名誉天下。

今日里，一位位事业有成的校友，团聚在校友会之家。感谢老师的培育之恩，交流自己的创业经验，讴歌母校的丰功伟绩，展望母校的发展蓝图。

明日里，无论走到哪里，我们的魂都和母校相牵；无论身在何处，我们的心都和恩师相连；无论人在何方，我们的情都和校友相系。

建账目心中有数

周建民

送走了腊梅傲雪寒风刺骨的冬天，走过了春花烂漫五彩缤纷的花季，脱去了骄阳似火夏草碧绿的盛装，迎来了天高云淡硕果累累的秋天，一九八六至八七学年度开学了。这一学年我仅带着初三四个班的生物课，每周四节课，同时还负责电化教学工作。除过上课外，我都坚守在物理仪器室里，准备实验，开始给实验室建立各种账册。

我接手物理实验室的时候，只有一本物理仪器登记册，不符合科学管理实验室的要求。因此我在这一学年里，按照省上的统一要求，开始为物理实验室建立完善各种账册。因为一套完整、科学、规范的仪器账目，不仅可以呈现教学仪器的使用情况，还可以为学校和上级主管部门结算账目，制定购置计划，全面了解实验室装备情况提供重要数据。

当年我总共建立了三种账册：

（一）实物清册，既总账。

清册中应记录教学仪器设备的总目录，各套（件）仪器的名称  、规格、单价、单位、数量，结算总价。实物清册便于学校及时了解物理实验室现有固定资产情况。

（二）实物明细账

明细账一式两本，实验室和总务处各一本。明细账中必须详细记录仪器名称、类别、编号、规格单位、日期、摘要、产地、单价、增加、减少、结存数量及金额等，实物明细账对教学仪器的管理不仅起监督作用，也为学校编制仪器购置计划提供了依据。

（三）实物往来账

由实验员单独使用，内容有借出日期，仪器名称、规格型号、数量、单位、单价、使用人（借用人）、归还日期，归还检查情况等。

经过自己的不懈努力，利用课余和休息时间，终于按省教育厅教学仪器设备管理处的要求，运用在宝鸡教育学院培训时学到的知识，完成了对物理实验室软件的建设和改造，使物理实验的管理步入了合理化、规范化、系统化、科学化、制度化的轨道。

一九八七年夏季，送走了最后一届初中毕业生后，从秋季起，彬县中学成了一所完全高中。

就像蒙主任三年前说的那样，我不带课了，升职为专职的物理实验室管理员。我不能把自己定位在一个管理员的角色上，而要迅速转变为一个实验员。完成管理员和实验员两种角色的工作。

管理了几年物理仪器，我已经熟练掌握了全部分组实验和演示实验的操作要领，只要老师送来实验报告单，我就能很快的为他们准备好器材，满足了物理实验教学的需要。

每天的上班时间，我都会坚守在物理实验准备室，随时接待前来领取归还实验仪器的老师，还为爱好实验的学生在课外活动时间开放了物理实验室，为他们提供实验的仪器和器材，指导帮助他们完成自己设计的各种科学实验。

在完成老师的演示实验和学生的分组实验的空档时间，我就对各种实验仪器进行日常维护与保养工作。对不同的教学仪器，根据不同的要求，进行防尘、防潮、防锈、防震、防碰、防变质、防蛀、防腐蚀、防霉变、防爆、防损耗、防磁化、防光照、防冻、防火等日常维护保养工作，以保证教学仪器始终处于良好的可用状态。这样既可以减轻仪器的损耗，又可以延长仪器的使用寿命。

仪器在使用过程中都可能会有不同程度损坏，所以我学会了修理一些损坏不太严重仪器的技巧。像安培表和伏特表，常常会因学生使用不当而过载，指针弯曲，我就把表拆开把指针矫正好。这些仪表的接线柱用久了会松动，导致里边的线头掉落，整个表就用不成了。我就拆开这些坏了的表，用万用表表测出断路的地方，找出掉落的线头，再用电烙铁焊好。在我当实验室管理员的几年里，我修好了许多损坏的仪器，这些仪器的投入使用，使学生实验就能多分几组。

许多电学实验，连接各种仪器用的导线，一根一根拧在接线柱上，会浪费老师和学生很多时间。而且导线用一次，里边的细铜丝就会断几根，就要再剥去外边的胶皮，所以一根连接导线会越用越短，最后就用不成了。为了解决这个问题，我就从五金商店买回来好多鳄鱼夹，用电烙铁把它焊在连接导线的两端，我一次就焊了它五百根。虽然自己辛苦点，但方便了老师和学生，我觉得很值得。

在每次实验完毕仪器归位时，我都要仔细检查一遍使用过的所有仪器和设备，发现有损坏的仪器，立即修理，绝不把未修好的仪器放入柜内。同时根据不同仪器的性能、特点，对仪器进行除尘，去潮后及时归位，保证下次使用方便、快捷。

而对于一些仪器，虽没有损坏，但为了保证正常使用，也要在规定时间重新取出进行测试保养。如学生示波器，每年该仪器使用次数很少，也要定期为该仪器通电，以保证仪器内部电容正常工作；又如学生万用表，在不使用时，要及时将仪器内电池取出，以免电池漏液对仪器造成损坏；再如感应验电器，在每次使用后要做好相应除尘，干燥工作，并用干净塑料膜包装完好，以保证下次能正常使用。还有蓄电池，隔一段时间就要充电，添加电解液。

每个学期末，我都要清点好各种仪器设备数量，将损坏的仪器及时做好登记，列出报损、报废的清单，经领导审核后销账，使之一目了然，做到账目清楚，账物相符，账柜相符，账账相符。因损坏造成库存不足的仪器要做制定好相应的采购计划，做好预算，及时购买，确保能随时满足教学实验的需要。除此之外，每学期初也要做好相应消耗品的采购计划。

按照教育部的规定，中学标准班级四十五人，重点中学的演示实验仪器设备要配置五套，学生的分组实验要配备二十五套，两个学生一组。可是我们学校的现状是，演示实验大部分只有两套，最多的也就是三套。学生分组实验最多可以开出八组，和上级的要求相差太远。这些年高考和中考中，物理实验的试题越来越多，所以实验仪器不足，不仅影响实验教学的完成，还严重制约着教学质量的提高。

为此，我一方面加强仪器的维护和保养，让现有的教学仪器都能发挥它的作用。还把一些损坏报废的仪器拿出来，一一检查，能修复的就把它修好投入使用，不能修的，还可以把它的零部件拆下来，几个组装成一个。另一方面，我找校长书记，申请学校自己购买。几任校长都很支持我的工作，每年从学校经费里挤出一点派我到省教学仪器公司去购买。同时，我还到县教育局电教站，找站长呼吁，在每年县教育局统一购买的教学仪器里，给我们学校多分一些。

一次，听说西安一些大专院校，给我们贫困地区的学校，支援了一批旧仪器。我急忙赶到县教育局，找局长、找站长要，最后教育局把这批大学退役的旧仪器全分给了我们学校。

经过我的不懈努力，学校物理实验的情况有了很大改观。所有的演示实验都有四套，完全可以满足我们学校一个年级十六个教学班四个物理老师同时使用，不会再出现以前同课头老师争抢仪器的情况。学生分组实验，一般都能开二十五组，基本达到了教育部关于重点中学物理实验学生分组的要求。

八六年暑假，县教育局实验中心还在我们学校举办了为期一周的全县中学实验室管理员培训会，聘请我当老师给参加学习的管理员讲课，我给这些老师讲授了在宝鸡培训时学到的知识，还介绍了我科学管理物理实验室的一些做法和经验。会议期间，县教育局实验中心的张主任还领着管理员参观了我的物理实验室，要求与会的实验室管理员，回校后一定要按照彬中的实验室管理模式，管理好自己学校的实验室，下学期末，县上要统一检查验收各校的实验室管理工作。

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编辑整理：彬州校友基金会之友友

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