高中教学设备义务教育优质均衡指标解读

　

义务教育优质均衡指标解读

创建义务教育优质均衡，是国家继双高双普后的又一次教育提速。义务教育是国家对基础教育的重大关切，也是提高人口素质的具体措施。这次优质均衡指标共三大项，31小项，重在政府办学力度、教育资金投入、学校落实、教育效果方面。

这里简要介绍一下义务优质均衡检查的方面：

一、查勘场地设备，重点督查资源配置和政府保障指标落实情况。

评估学校场地、装备使用效率以及支撑课程改革、服务学生发展的情况。查勘范围包括：教学及辅助用房、体育运动场馆、音乐美术科学专用教室及其装备情况，支撑办学特色的场地和装备情况，以及创新实验室、特色化场地装备的开发、使用。按照县域义务教育均衡发展指标体系，核查档案资料如下：

（一）资源配置

1.每百名学生拥有高于规定学历教师数：小学4.2人以上，中学5.3人以上。县级以上骨干教师数（省市区级手骨头）：小学、初中均达到1人以上。体育艺术专任教师小学、初中均达到0.9人以上（50人及以上不足100人可包含交流轮岗、兼职、走教），以年报数据为准。

观测点：高于规定学历教师名册及教师学历证书复印件。县级以上骨干教师名册及荣誉证书复印件。体育、艺术专任教师名册及教师资格证复印件。年报数据。

2.学校生均教学及辅助用房面积（教室、实验室、图书室、微机室面积之和）小学达到4.5平方米、初中达到5.8平方米。运动场馆面积（指体育馆面积和运动场地面积之和，运动场地面积是指学校专门用于室外体育运动并有相应设施所占用的土地面积）小学达到7.5平方米，初中达到10.2平方米。生均仪器设备值，小学达到2000元，初中达到2500元以上。每百名学生拥有网络多媒体教室数，小学达到2.3间，初中达到2.4间以上。（新建小学以年级数折算）。

观测点：年报数据中各类房屋、场馆面积统计表，学校建筑设计施工平面图。学校教学仪器设备统计表；学校教学仪器设备账册。网络多媒体教室统计表及各多媒体教室照片。

（二）政府保障

1.所有小学、初中每12个班级配备音乐、美术专用教室1间以上，(13——24再增加一个，以此类推）音乐专用教室不小于96平方米、美术教室不小于90平方米。（2016年以前建成学校面积分别不小于73、67平方米；最大班额不足30人的小规模学校小学、初中分别不小于54，61平方米）。小学班级学生数不超45人，中学不超50人。小学不足100人的学校按100名学生核算经费。对农村寄宿制学校按照在校生年生均200元标准增加公用经费补助政策，近三年义务教育经费实现三个增长等相关政策全面落实。

观测点：班级数统计表（确定多少间音乐、美术专用教室）；音乐、美术教室统计表（列出每间面积）；专用教室建设时间的资料（竣工验收报告封面照片，建成时间不同，面积也不一样）；音乐、美术教室设计平面图纸（照片）；每间音乐、美术教室上课实景照片（全景）。学校各班人数统计表。学校公用经费核拨文件和财务数据。

2.特殊学校和随班就读残疾学生生均经费不低于6000元。

观测点：特殊教育学校生均公用经费文件和财务数据。

3.全县义务教育学校教师平均工资收入不低于当地公务员平均工资收入，教师绩效工作足额发放。集中连片特困地区乡村教师生活补助政策落实到位。

观测点：义务教育学校教师上一年度工资发放清单。上一年度教师绩效工资发放清单。乡村补助发放清单。

4.教师5年360学时培训完成率达到100%，

观测点：学校培训规划、年度计划，培训统计表，培训证复印件。

5.教师编制和岗位总量根据班额、生源动态变化；交流教师数达到符合交流教师总数的10%，骨干教师（特级教师、教学能手、学科带头人、教学名师、高级教师、一级教师）不低于交流教师总数的20%；专任教师持证上岗率达到100%。

观测点：学校编制文件及在岗教师花名册；近3学年度教师交流名单（包括本校派出和外校流入），附佐证材料；近3学年度县级及以上骨干教师交流名单。专任教师名单；教师资格证原件及复印件。

6.学生就近入学率小学达到100%，初中达到95%。

观测点：学校近3年学生名册，就近划片入学学生名册；

7.全县优质高中名额分解到区域内各初中学校，比例不低于50%，并向农村初中和薄弱初中倾斜，定向招生计划全部落实。

观测点：近3年区县（开发区）优质高中招生名额分配情况统计表；学校上年度升入高中学生花名册

8.；留守儿童在公办及政府购买服务的民办学校就读比例不低于85%。

观测点：学校设立留守儿童管护中心，配置符合标准；学校留守儿童、随迁子女名单；留守儿童关爱体系资料（包括组织、制度、会议记录等）。

二、重点督查教育质量指标落实情况，巡视校园文化建设情况，了解学校校风、校貌、校园环境、师生精神面貌及学生礼仪习惯培养等，并根据学校教学安排，检查教育质量指标支撑材料，随机听课，开展师生座谈。

（一）指标及档案资料要求

1.初中三年巩固率达到95%以上。

观测点：学年毕业生数和该届入学时的人数统计表及证明（名册）（上一年毕业学生）；转入学生数统计表及证明；转出学生数统计表及证明；休学学生数统计表及证明；复学学生数统计表及证明；死亡学生数统计表及证明。

2.残疾儿童少年入学率达到95%以上。

观测点：学区内残儿花名册及就学情况统计表，送教上门及随班就读学生名册及一人一档材料。

3.所有学校制订章程，实现学校管理及教学信息化。

观测点：学校章程（学校章程需教代会通过，并报上级教育主管部门核准备案）及宣传执行情况；学校三通两平台（三通是指：宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通；两平台是指：教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台）。建设及使用情况资料；学校信息化管理情况资料；学校运用信息化教学相关资料。（两个平台首页及功能模块界面的截图；运用信息化教学实景照片5-10张）

4.公用经费总额的5%安排教师培训。

观测点：学校上年度教师培训有关情况报告（总结）；学校上年度公用经费和教师培训明细账页照片或复印件。

5.教师熟练使用信息化手段进行教学，设施设备利用率达到较高标准。

观测点：学校信息化培训及运用组织教学情况资料；学校教育信息化课题、论文、获奖、心得、课件等资料；信息化设施设备利用记录等。

6.德育工作、校园文化建设水平达到良好以上。

观测点：学校德育工作组织机构、计划、总结；学校德育管理、科研、展示、德育课堂、德育活动等相关资料；学校的办学理念、一训三风等；体现校园文化建设和活动的相关资料。

7.课程开设、教学秩序、综合实践活动有效开展。

观测点：学校总课程表；学校教学管理制度;学校有关课程开设、教学组织、综合实践活动有关报告；学校课堂教学和开展综合实践活动的照片。体育、美育、劳动教育材料。

8.无过重课业负担。

观测点：学校作息时间表；学校有关课时、课程、教辅、作业、辅导等的减负情况资料；学校减负特色工作。

9。国家义务教育质量检测。

观测点：检测情况，结果汇总，结果运用。

（二）观察教学活动，随机进入课堂听课

按测点：了解教师课堂教学、实践活动开展、学生行为规范等情况，并做出等级评定。每所学校教学活动观察的课程门数应不少于 3 门，其中至少包含1节音体美艺术）课程和 1 节校本课程。

（三）开展师生访谈

座谈填表：围绕教师待遇、就近入学、校际差距、减负、校外培训机构整治等热点问题，了解师生意见,签写统计表中相关内容。

综合分析可见，只要我们平常严格落实国家教育政策，认真贯彻党的教育方针，做实常规工作，就能完全做好均衡指标体系指标，和以往检查相比，这次均衡验收更加注重效果、更加注重实地查看、注重家长的观感，所以较之以往的验收会更轻松。

希望藉此检查，能促进农村寄宿制学校的发展。