教学设备徐州市育洋智能实操练习

　

原标题：徐州市育洋智能 实操练习叉车模拟器 教学培训模拟机

近年来，中国物流和仓储的蓬勃发展带动了中国叉车市场的发展，叉车需求不断增长。未来，中国制造业和物流业的成长将会继续拉动叉车的内需，全球制造业向中国转移的步伐在资本稀缺与成本优势的驱动下正在加快，内需和出口双引擎将推动叉车行业持续快速增长。此外，叉车应用领域不断扩大，预示着行业未来还有很大发展空间。

我公司结合市场上叉车行业培训的弊端，自主研发、设计、生产的叉车操作教学仪，解决了诸多培训难题。他可令学员尽快掌握理论知识和基本操作技能，使学员心理素质和应急能力得到综合训练；节省实际上机训练时间，减少学员真机训练时的意外事故。教学仪占地小、耗能低，不受环境制约，有效减轻了培训时日常运作的人力、物力及财力负担，提高培训效率、节约培训成本。同时严格考核标准，杜绝人情考试。

优势

教学与实践相结合

学员通过上机操作，不仅有实操的训练，又有理论知识的学习和考核。丰富的多媒体知识，学习既有深度，又有广度。

增强安全性

具备违规操作的报警提示和智能纠偏，针对操作人员的不规范操作给予警示,并给予正确的操作方法引导提示，把安全做成习惯。

培训灵活性

不受天气影响，无论是白昼、阴雨天均可以进行批量学员实操培训，培训时间根据培训单位情况灵活调整。

节约培训成本,增加生产效益

培训仪器的资金投入，是一次性的，在今后的长期培训工作中都可以持续使用，培训单位也可结合已有的多媒体教学设备实施培训。相比较实训基地项目数百万的投入和实际效果，虚拟实操项目可以大大的节约巨额资金投入，并切实达到实训效果。有利于缩短培训周期和降低事故发生率

受训人员在理论学习与实训（工作）之间实现无缝链接，使培训周期明显缩短，学员很快适应工作环境，可以显著减少新学员的误操作所导致的事故隐患，并且尽快投入生产工作，间接的节省了经费和资金投入，增加效益。

有利于提高设备的生产使用率

如果受训人员使用井下设备的学习和操作时，会直接到影响生产，而使用虚拟教学仪教学则不必占用设备的生产使用。叉车操作教学仪主要培训学员在逼真的施工环境下， 对恶劣环境的操作反应能力，以及对各种危险隐患的判断和解决能力。场景中各个动作与真实相符，如：装载机各机构的动作、物体之间的碰撞等具有相应的物理模型来实现。

在操作过程中，初学者可以根据界面提示信息进行训练，在训练中含有大量的实时错误提示，帮助学员及时纠正错误动作，杜绝违规操作。虚拟场景与硬件系统互动，控制相符，并伴有相应语音提示。

理论教学通过书面和视频，实现书面及视频学习功能，使学员对仪器有个初步了解熟悉，对仪器使用过程中遇到的问题有个初步概念，并对每个部件进行了详细的解说。软件均根据装载机1：1比例进行3D模型设计制作， 教学场景中的比例严格按照大纲和培训要求进行设计。

由于叉车体型巨大、耗能高、场地要求特殊，同时又具有一定的操作危险性，使得培训一名合格的装载机和叉车操作员成本巨大、困难重重，市场上装载机和叉车操作员数量极为稀缺。同时也为培训行业带来了无限商机。现阶段，装载机操作的培训采取上机实际操作的方法，这要求培训机构有更多的机械，使得装载机驾驶员培训是一项耗资非常高的职业培训，其主要表现为：设备投入高、日常消耗大。对培训机构来讲，很难承受。

装载机模拟机他可令学员尽快掌握理论知识和基本操作技能，使学员心理素质和应急能力得到综合训练；节省实际上机训练时间，减少学员真机训练时的意外事故。教学仪占地小、耗能低，不受环境制约，有效减轻了培训时日常运作的人力、物力及财力负担，提高培训效率、节约培训成本。

叉车操作教学仪主要培训学员在逼真的施工环境下， 对恶劣环境的操作反应能力，以及对各种危险隐患的判断和解决能力。场景中各个动作与真实相符，如：装载机各机构的动作、物体之间的碰撞等具有相应的物理模型来实现。

在操作过程中，初学者可以根据界面提示信息进行训练，在训练中含有大量的实时错误提示，帮助学员及时纠正错误动作，杜绝违规操作。虚拟场景与硬件系统互动，控制相符，并伴有相应语音提示。

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